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現行本土語言課程學習學生能就客語，閩南語及原住民語選修，在一○三年公布的一○七課綱中，本土語言課程增加了東南亞國家語言的選項，國小必選，國中選修，這是為因應臺灣新住民多元文化的現況，讓孩子在「語言領域」學習上有更多選項，並希望孩子能藉此了解臺灣社會的多元文化。
教育部推動十二年國民基本教育課程綱要規劃，「十二年國民基本教育課程」將自一○七學年度起依照不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等學校）一年級開始逐年實施，在十二年國教課綱語文領域中，除原有的本土語文課程（閩南語、客語、原住民語）外，十二年國教課綱增加新住民語文課程，列為小學必選課程，增加學生一種選項，不會增加學生負擔。
教育部為順利實施國中小學新住民語文課程，目前亦正積極進行相關東南亞七國（規劃開設越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓、馬來西亞等七國語文課程，每國教材共分四級各十八冊，七國共一百二十六冊，）語文教材編輯、新住民語文課程所需師資培訓等配套工作，而新住民語文課程在國中為選修課程。在高中職階段將東南亞語納入第二外國語方式推動。
新住民語文師資培育能按時完成：採教學支援人力（為主）及正規師資培育（為輔）雙軌並行，在教學支援人員：截至目前，一○五年度迄今已培訓教學支援人員合格人數達一千三百十三人，並在一○六年持續培育各語言別所需教學支援人員：正規師資培育：國立暨南大學已研擬東南亞語之專門課程科目及學分一覽表（分為越語、泰語、印尼語、緬甸語），並於一○五學年度開始培育，並請師資生以雙專長之方式進行修習，最快一○八學年度後始能有東南亞語正式師資。
新住民語文亦為臺灣對外發展合作的重要資源，而東南亞各國及其他國家語言與文化的學習，能幫助孩子開啟國際理解的窗，尤其有助於認識鄰近臺灣的東南亞各國，增進跨文化溝通與跨國行動的能力。
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